Las autoescuelas ideales: factores a considerar en la enseñanza

Una autoescuela siempre es una escuela

El uso del término escuela lleva implícito significados que conllevan una alta responsabilidad, porque son espacios que tienen como objetivo fundamental la formación de sus alumnos. Los profesores someten a los estudiantes a un proceso de aprendizaje en el que adquieren conocimientos esenciales.

El objetivo fundamental de toda escuela es la de trasmitir conocimientos. Las autoescuelas no son una excepción, pues tienen la responsabilidad de formar conductores que conozcan y obedezcan las leyes de tránsito, además de conducir con seguridad y prevenir accidentes viales. Los conductores bien preparados, hábiles, respetuosos de las leyes de tránsito y de protección del automóvil son formados por las mejores autoescuelas. Pues, como dice el dicho, “Por sus frutos los conoceréis”.

Una autoescuela ideal debe dirigir su enseñanza teniendo en cuenta:

• La edad de los estudiantes. Crear aulas de aprendizaje según los grupos etarios. No es la misma información y forma de comunicarla a un adolescente que para adultos.
• Los profesores deben tener experiencia, facilidad en la comunicación y un record de multas o violaciones a las leyes viales y de tránsito impecable.
• El tipo de vehículo que piensa conducir. Aquí hablamos de vehículos de transporte masivo, camiones, automóviles, motocicletas…
• En las clases teóricas hay que ser exhaustivo en la explicación de las señalizaciones de tránsito, los derechos y deberes del conductor y de los peatones.
• En las clases prácticas debe sentirse cómodo y relajado el aprendiz, esto le permitirá estar más alerta y responsable ante las situaciones que surjan.
• Incluir curso de conducción defensiva. Algunas autoescuelas incorporan esta práctica como herramienta para la protección de conductores en cuanto a la forma de conducir en grandes carreteras, en las ciudades, entre otras necesidades.